מתוך הראיון של דור: תמא ראשונה- “אז באופן כללי אני מאוד תומכת בשילוב של תלמידים חינוך מיוחד בחינוך רגיל אך יש גם חסרונות בשילוב.”- ציטוט זה מוכיח את התמא כי על פי המורה, לשילוב ישנן יתרונות וחסרונות, לכן תחום זה הופך ל”אפור”. תמא שניה- “טוב אז במקרה של הכיתה שלי, את יודעת…הם רק בכיתה א’. ההשפעות על התלמידים גם אינן נראות לעין יותר מידי. ושוב פעם, בעיקר בקטע חברתי”- ציטוט זה תומך בעובדה שבתחילת התהליך אי אפשר לדעת האם השילוב הוא זה שעוזר או שמע זה התהליך שהתלמיד עצמו עובר בתחילת דרכו במוסד הלימודים.   מתוך הראיון של נועה: תמא ראשונה- “תראי, לכל תלמיד יש את הצרכים השונים משלו, ולא כל מה שמתאים לאחד יכול להתאים גם לשני זה בטוח.”- ציטוט זה מבליט את העניין כי יש שוני בין התלמידים, והשילוב לא מתאים לכולם באופן מלא. תמא שניה-” בגלל שהתלמידים בכיתה א’… רואים בכל יום שינויים, לפעמים לטובה ולעיתים גם רגרסיה, זה מורכב לדעת האם השינויים מגיעים מהשילוב או מהתהליך של הסתגלות לבית הספר.”- ציטוט זה מתקשר לאופן התהליך אותו התלמידים בכיתה א’ חווים. להבחנה האם זה בזכות מעבר למסדרת או בזכות השילוב.   מתוך הראיון של רוני: תמא ראשונה-” אבל, ויש אבל גדול.. לא לכל אחד זה מתאים. אני חושבת שבעיקר מבחינה רגשית. יש לנו כמה תלמידים בכיתה ששעות השילוב ממש מוציאות אותם מהכלים.”- בציטוט זה ניתן לראות את השוני הקיים בין התלמידים, מבחינה רגשית לדוגמה. לכן, השילוב לא מתאים לכולם, השילוב הוא דבר מאוד אינדיבידואלי. תמא שניה- לא עלתה מתוך ראיון זה.