חלק ב’
התמה הראשונה היא סיבת ההסבה. כשהמרואיין נשאל “מה היה חסר לך בתפקיד הקודם, שקיווית למצוא בחינוך”, ענה “קודם כל סיפוק!”
היי שלום, התמות המועלות מפורטות ומעניינות. סקרנית לראות התפתחות החקר. בהצלחה בהמשך.
היי, שתי התמות שהצגת ענייניות מאוד ובאמת מחוברות לנושא המרכזי. התמה השניה שהצגת באמת מרכזית מאחר ויש לה השפעות רבות על התהליך עצמם.
היי דר, אני בוחרת להתייחס לתמה הראשונה, היא ברורה ובהירה ונראה כי תמצאו לכך חומרים רבים ושונים
נעמה צבר בן יהושע
השיח המקצועי בחינוך ובהסברה המינית בנושא הווסת בשנים 1821-1948, גבריאל קאבאליון
המקרה של גן ילדי זרים בדרום תל-אביב, אילאיל אמיר-כסיף
Last Posts
התמה הראשונה היא סיבת ההסבה. כשהמרואיין נשאל “מה היה חסר לך בתפקיד הקודם, שקיווית למצוא בחינוך”, ענה “קודם כל סיפוק!”
היי שלום, התמות המועלות מפורטות ומעניינות. סקרנית לראות התפתחות החקר. בהצלחה בהמשך.
היי, שתי התמות שהצגת ענייניות מאוד ובאמת מחוברות לנושא המרכזי. התמה השניה שהצגת באמת מרכזית מאחר ויש לה השפעות רבות על התהליך עצמם.
היי דר, אני בוחרת להתייחס לתמה הראשונה, היא ברורה ובהירה ונראה כי תמצאו לכך חומרים רבים ושונים
Last Sources
חלוקה לקבוצות
מגן עדן למציאות דרך משבר
נעמה צבר בן יהושע
דף הנחיות
נערה כנגטיב של הנער
השיח המקצועי בחינוך ובהסברה המינית בנושא הווסת בשנים 1821-1948, גבריאל קאבאליון
מופעים של סדר כאוטי בחינוך
המקרה של גן ילדי זרים בדרום תל-אביב, אילאיל אמיר-כסיף
Participants
ניב פלכטמן - צהובים
דר דומב - צהובים
מועלם שובל ורודים
כרמית חדד - צהובים
לי פביאן - וורודים
נטע ארנון שושני
דור טלבי - שחורים
רוני דנון - שחורים
טל ברזילי - חומים