אהבתי את התשובה שלך והחלוקה לפי ממצאי המחקר. במחקר האיכותני ישנה בעיה של ראיית האדם, אותם תלמידים אינם תופסים את המציאות כפי שהיא וישנו פער אך אינו משמעותי מהמציאות הקיימת. הפתרונות שהעליתם יכולות בהחלט לסייע בתפיסת המציאות לגרום לשיווין ולפיסת מציאות על ידי שיח. נוסף, בהקשר של הכמותני, השאלה אם יש אפשרות להגיע למצב שיווין בהרכב הכיתה… נראה לי שעלול להיות בעייתי כיוון שהתלמידים לא בהכרח יפנו למקצועות השונים. המקום הוא יותר לפתוח את האפשרות ולהעלות את המודעות באוכלוסיות “החלשות” ולתת להם את הכלים, לחשוף למקצועות שונים ועוד כדי להגיע למקצועות אלה.